한국어문화학부

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    장미라 교수 (학부장, 한국어교육전공 주임 교수)

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    장미라 교수 (학부장, 한국어교육전공 주임 교수)

    • jmr@khcu.ac.kr
    • 02-3299-8588
    • 한국어교육개론((1-1), 한국어표현교육론(2-2)
    장미라 교수 (학부장, 한국어교육전공 주임 교수)교수 약력
    학력 경희대학교 문과대학 국어국문학과 졸업
    경희대학교 일반대학원 국어국문학과 석사
    경희대학교 일반대학원 국어국문학과 국어학 박사
    경력 (현) 경희사이버대학교 한국어문화학부 교수
    경희사이버대학교 문화창조대학원 글로벌한국학전공 교수
    이중언어학회 이사
    국제한국어교육학회 이사
    국제한국언어문화학회 이사
    한민족문화학회 편집위원

    (전) 경희대학교 객원교수(한국어교육), 경희대학교 인문학연구원 전문연구원,
    국립국어원 국제 통용 한국어 표준교육과정 개발위원회 위원,
    세종학당재단 단계별 성취도 평가 개발 공동연구원,
    세종한국어 자가학습 콘텐츠 개발 감수 연구책임자,
    한국교육과정평가원·국립국제교육원 한국어능력시험 출제위원 및 채점위원,
    한국교육학술정보원 한국언어문화 교육 콘텐츠 개발 공동연구원,
    한국국제교류재단 해외 한국학 온라인 강의 사업 공동연구원 등
    저서 <저서 및 지도서>
    결혼이민자 한국어 지침서 2, 세종학당재단(공저), 2019
    결혼이민자 한국어 지침서 1, 세종학당재단(공저), 2019
    결혼이민자 한국어 2, 세종학당재단(공저), 2019
    결혼이민자 한국어 1, 세종학당재단(공저), 2019
    세종한국어 회화(초급) 단어 카드 활용 지침서, 세종학당재단(책임), 2017
    세종학당 한국어 단어카드 벽붙이 활용 지침서, 세종학당재단(감수), 2016
    세종한국어 4 익힘책, 세종학당재단(감수), 2016
    세종한국어 3 익힘책, 세종학당재단(감수), 2016
    세종한국어 2 익힘책, 세종학당재단(감수), 2016
    세종한국어 1 익힘책, 세종학당재단(감수), 2016
    재외동포를 위한 한국어 4-2 교사용 지도서, 교육부-국립국제교육원(공저), 2015
    재외동포를 위한 한국어 4-2, 교육부-국립국제교육원(공저), 2015
    KBS 생활한국어; 초급, 형설(공저), 2015/2019
    세종한국어 4 몽골어판 익힘책, 울란바토르1 세종학당(자문), 2015
    세종한국어 3 몽골어판 익힘책, 울란바토르1 세종학당(자문), 2015
    세종한국어 2 몽골어판 익힘책, 울란바토르1 세종학당(자문), 2015
    세종한국어 1 몽골어판 익힘책, 울란바토르1 세종학당(자문), 2015
    세종한국어 8 교원용 지침서, 국립국어원(공저), 2014
    세종한국어 7 교원용 지침서, 국립국어원(공저), 2014
    세종한국어 6 교원용 지침서, 국립국어원(공저), 2014
    세종한국어 5 교원용 지침서, 국립국어원(공저), 2014
    세종한국어 4 교원용 지침서, 국립국어원(공저), 2013
    세종한국어 3 교원용 지침서, 국립국어원(공저), 2013
    세종한국어 2 교원용 지침서, 국립국어원(공저), 2013
    세종한국어 1 교원용 지침서, 국립국어원(공저), 2013
    세종한국어 4, 하우(공저), 2012
    세종한국어 3, 하우(공저), 2012
    세종한국어 2, 국립국어원(공저), 2011/ 세종한국어 2, 하우(공저), 2013
    세종한국어 1, 국립국어원(공저), 2011/ 세종한국어 1, 하우(공저), 2013
    한국어 초급 쓰기 교원용 지침서, 국립국어원(공저), 2011
    한국어 초급 읽기 교원용 지침서, 국립국어원(공저), 2011
    유학생을 위한 한국어 글쓰기의 기초, 하우, 대한민국 서울(공저), 2007
    유학생을 위한 한국어 글쓰기의 실제, 하우, 대한민국 서울(공저), 2007/ 韓國語 寫作 科程, 外語敎學與硏究出版社, 중국 북경(공저), 2009
    혼자 공부하는 한국어 중급 2. 경희대학교 출판국(공저), 2004
    혼자 공부하는 한국어 중급 1. 경희대학교 출판국(공저), 2004
    우리말 알고 쓰기, 경진문화사(공저), 2003
    주요논문 및 연구실적 <논문>
    비대면 한국어 교실에서 교사의 역할 수행 경험에 대한 질적 사례 연구, 국제한국언어문화학회 학술대회, 2021.
    예비 한국어 교사의 교사 효능감 변화 연구-교육 실습 과정을 중심으로, 외국어로서의 한국어교육 61권, 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당(공동), 2021
    입국 전 결혼이민자를 위한 한국어 교재 개발 연구 -세종학당 결혼이민자반 학습자와 교사 대상의 요구조사를 중심으로-, 언어사실과 관점 50, 언어정보연구원(공동), 2020
    ‘좋은 수업’에 대한 국외 한국어 교사들의 인식 조사 연구, 인문학연구 42, 경희대학교 인문학연구원(공동), 2020
    한국어 수업 참관을 위한 수업 관찰 도구 개발 연구, 한국언어문화학 16-3, 국제한국언어문화학회(공동), 2019
    대학생의 ‘한다요, 합니다요’류 사용에 대한 연구, 학습자중심교과교육연구 19-9, 학습자중심교과교육학회(공동), 2019
    한국어 호칭어에 대한 한국 대학생, 중국 유학생의 인식 연구, 학습자중심교과교육연구 19-6, 학습자중심교과교육학회(공동), 2019
    민족교육으로서의 한국어교육에 대한 재일동포 성인의 인식 조사 -규슈·오키나와 지역 민단을 중심으로, 외국어로서의 한국어교육 52, 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당(공동), 2019
    한국어 읽기․쓰기 교육을 위한 복문의 결속 구조 연구, 한민족문화연구 64, 한민족문화학회, 2018
    한국어 의문․부정 관형사의 사용 양상과 교육 내용 선정에 관한 연구 -‘어느’, ‘어떤’, ‘무슨’을 중심으로-, 어문학 142, 한국어문학회, 2018
    교원 재교육 프로그램에 대한 한국어 교원의 요구와 관련 변인 연구-국내 대학 부설 한국어교육기관을 중심으로-, 한국어교육 29-4, 국제한국어교육학회(공동), 2018
    온라인 강의를 활용한 해외 대학의 블렌디드 러닝 사례 연구-체코 찰스대학교 한국학과를 중심으로-, 이중언어학 65, 이중언어학회(공동), 2016
    블렌디드 러닝에 대한 한국어 교사의 관심 단계 연구, 한국어교육 27-3, 국제한국어교육학회, 2016 한국어 교사의 상담에 대한 인식 연구, 한국어교육 24-1, 국제한국어교육학회(공동), 2013
    문화 기반 초급 온라인 한국어교육 콘텐츠의 교수요목 설계 및 단원 구성 방안 연구, 어문학 116, 한국어문학회(공동), 2012
    한국어 복문 사용 능력 향상을 위한 문법 교육에 대한 연구 -명사절의 교육 내용 선정과 배열을 중심으로, 한국어교육 23-2, 국제한국어교육학회, 2012
    외국인 단기 전문 연수자를 위한 한국어 교육과정 설계 연구 문화동반자 대상 한국어 교육을 중심으로, 국어국문학 160, 국어국문학회(공동), 2012
    한국어 초급 교재에 나타난 읽기 교육의 내용과 방법의 변천 연구, 한국언어문학 78, 한국언어문학회, 2011
    ‘세종학당용 초급 한국어 표준교재’개발을 위한 교수요목 설계 방안 연구, 이중언어학 46, 이중언어학회(공동), 2011
    예비 한국어 교사의 학습지도안 구성에 대한 연구-수업 단계별 교수·학습 활동을 중심으로-, 국어국문학 154, 국어국문학회, 2010
    ‘-(으)니까’의 의미기능과 형태·통사적 특징에 대한 교육 방안 연구, 어문학 107, 한국어문학회, 2010
    ‘-은/는 것이다’ 구성의 표현 문형 설정과 교육 방안에 대한 연구. 한국어교육 20-2, 국제한국어교육학회, 2009
    한국어 교육을 위한 문형 설정에 대하여, 문법 구성의 범주와 유형, 보고사, 2009
    한국어 인용문의 교육 내용 선정과 배열에 관한 연구, 이중언어학 38, 이중언어학회, 2008
    담화 기반 한국어 수업 모형 : 최고급 학습자를 위한 진학준비반 쓰기. 제29차 학술대회 자료집, 국제한국어교육학회, 2008
    한국어 쓰기 교재, 한국어 교재 연구, 하우, 2008
    한국어 문장 구조 교육에 대하여-화제를 나타내는 ‘은/는’을 중심으로, 언어 유형과 범주-이론과 소통. 소통, 2008
    문장 구조 중심의 한국어 교육 연구. 경희대학교 박사학위논문, 2008
    한국어 보조용언의 상적, 양태적 의미 기능과 통사적 특징-놓다, 두다, 버리다, 내다, 말다, 치우다를 중심으로-, 배달말 38, 배달말학회, 2006
    한국어 문장 사용 능력 향상을 위한 교육 방안 연구, 국어국문학 142, 국어국문학회, 2006
    ‘있다’의 의미 확장과 다의어 체계, 인문학연구 9, 경희대학교 인문학연구원, 2005
    초기 국어 문법에서의 조사 인식과 분류체계 양상. 경희어문학 22. 경희대학교 국어국문학과, 2002
    조사 ‘를’의 의미와 기능에 대하여. 고황논집 30. 경희대학교 대학원, 2002
    국어 소유 상태 구문의 실현 양상-‘있다, 가지다’ 구문을 대상으로. 국어국문학 120. 국어국문학회, 2002
    The Study on the Realization of Possessive Construction in Korean. 국제한국어학술대회(ICKL) 자료집. 체코 프라하, 2000
    1999. 개화기 국어의 인용구문 연구. 인문학연구 3. 경희대학교 인문학연구원, 1999

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    방성원 교수 (전임교수)

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    방성원 교수 (전임교수)

    • newslift@khcu.ac.kr
    • 02-3299-8570
    • 한국어교육개론(1-1), 한국어 교재론(3-1), 한국어문법교육론(3-2)
    방성원 교수 (전임교수)교수 약력
    학력 경희대학교 문리과대학 국어국문학과 졸업
    경희대학교 일반대학원 국어국문학과 국어학 석사
    경희대학교 일반대학원 국어국문학과 국어학 박사
    경력 (현) 경희사이버대학교 한국어문화학부 교수
    (현) 경희사이버대학교 문화창조대학원 글로벌한국학전공 교수
    (현) 국제한국언어문화학회 편집위원

    이중언어학회 부회장
    국제한국어교육학회 편집이사, 연구이사
    경희대 국제교육원 한국어교육부 객원조교수
    연세대 한국어학당 강사
    한국국제협력단(KOICA) 연수센터 한국어 강사
    국립국어연구원 주관 중국, 구소련 지역 한국어 교사 초청 교육 강사
    교육과정평가원 주관 한국어능력시험 출제위원, 검토위원
    한국국제교류재단 외국 현지 특화 교재 개발 공동연구원
    한국산업인력공단 한국어교육능력검정시험 출제위원
    미국 UCLA 한국학연구소 visiting scholar
    저서
    2020. 한국 문화가 보이는 동물 이야기 20 (공저)
    2012. 중국어권 맞춤 한국어 3~4, 하우 (공저)
    2010. 중급 한국어 2, 한글파크 (공저)
    2010. 몽골인을 위한 종합 한국어 4, 다락원 (공저)
    2009. 여성결혼이민자 대상 한국어 교원을 위한 한국어 교육의 이해, 한국문화사 (공저)
    2009. 일본인을 위한 알기 쉬운 한국어 문법 100, Korea Language Plus (공저)
    2009. 중국인을 위한 알기 쉬운 한국어 문법 100, Korea Language Plus (공저)
    2009. 중급한국어 1, Hollym (공저)
    2009. 몽골인을 위한 종합 한국어 3, 다락원 (공저)
    2009. 몽골인을 위한 종합 한국어 2, 다락원 (공저)
    2008. 몽골인을 위한 종합 한국어 1, 다락원 (공저)
    2008. 한국어 교재 연구. 도서출판 하우 (공저)
    2008. 언어 범주와 유형-이론과 응용, 소통 (공저)
    2005. 한국어 교육론 2. 한국문화사 (공저)
    2004. 혼자 공부하는 한국어 초급 Ⅰ, Ⅱ(Workbook). 경희대 출판국 (공저)
    2003. 한국어 고급 Ⅰ, Ⅱ-Harvesting Korean, 경희대 출판국 (공저)
    2003. 언어 이야기, 경진문화사 (공저)
    2001. 한국어 초급 Ⅱ- Navigating Korean. 경희대 출판국 (공저)
    2000. 한국어 초급 Ⅰ- Navigating Korean. 경희대 출판국 (공저)
    주요논문 및 연구실적 <논문>
    2019. 화상교육을 활용한 한국어 튜터링 사례 연구, 이중언어학 74, 이중언어학회 (공동)
    2018. 국외 한국어 교재 개발을 위한 중요도-만족도 분석, 한국어 교육 29-3, 국제한국어교육학회 (공동)
    2017. 국내 한국어 교원 재교육 현황 조사 및 시사점, 새국어교육 111, 한국국어교육학회 (공동)
    2017. 발전기 및 심화기 한국어 교원 재교육, 우리어문연구 59, 우리어문학회 (공동)
    2017. 해외 자국어 보급 기관의 교원 운영 현황 비교 연구, 외국어교육연구 31-3, 한국외국어대학교 외국어교육연구소 (공동)
    2016. 한국어 교사 재교육의 쟁점과 과제. 한국어교육 27-2. 국제한국어교육학회
    2016. 예비 한국어 교사의 테크놀로지 내용교수지식 향상을 위한 팀 프로젝트 중심 교육의 효과 연구, 언어학연구 38, 한국중원언어학회
    2015. 조사 ‘이/가’, ‘은/는’의 사용 능력 향상을 위한 수업 방안 및 효과 연구, 외국어로서의 한국어 교육 43, 연세대학교 한국어학당 (공동).
    2014. 교사 교육 프로그램에 대한 미국 정규 학교 한국어 교사의 요구 분석, 국어국문학 167, 국어국문학회 (공동)
    2013. 컴퓨터 글쓰기 교육에 대한 한국어 학습자의 요구 분석, 국어국문학 163, 국어국문학회
    2011. 한국어 교재 및 교육 자료 연구 동향 분석, 이중언어학 47, 이중언어학회
    2011. 形式과 機能의 상관성에 기초한 韓國語 敎育 文法 연구, 語文硏究 150, 韓國語文敎育硏究會
    2011. 문법 교육에 대한 한국어 교사의 인식 연구, 한국어교육 22-2, 국제한국어교육학회
    2010. 한국어 문법론과 한국어 문법 교육론, 언어와 문화 6-1, 한국언어문화교육학회.
    2009. 한국어 문법 평가 연구-숙달도 평가와 성취도 평가를 중심으로, 문법교육 10, 한국문법교육학회.
    2008. 국제결혼 이주여성을 위한 한국어 교재 개발 방안 연구. 한국어교육 19-3. 국제한국어교육학회.
    2008. 몽골 대학의 한국어 학습자와 교사의 요구 분석. 국어국문학 150호. 국어국문학회. (공동)
    2008. 국외 한국어교재개발을 위한 기초조사 연구-몽골 현지 한국어 교재 개발 사례를 중심으로. 비교한국학 16-2. 국제비교한국학회. (공동)
    2007. 언어 사용 분석을 통해서 본 ‘한류’의 의미 변화 연구-국내 언론 기사 분석을 중심으로. 이중언어학 35호. 이중언어학회.
    2006. 한국어 중급2 교사용 지침서 실물교재 개발 최종보고서, 문화관광부 한국어세계화재단. (공동)
    2006. 한국어능력시험 문항 유형 개발을 위한 기초 연구-문항 개발을 위한 지침서, 한국교육과정평가원. (공동)
    2005. 웹 기반 한국어 과정 개발 연구. 한국어교육 16-3. 국제한국어교육학회.
    2004. 한국어 문법화 형태의 교육 방안. 한국어교육 15-1. 국제한국어교육학회.
    2004. ‘생각’의 결합관계를 통해 본 한국적 사유 방식 연구. 한국어학 23집. 한국어학회.
    2003. 한국어 學習者를 대상으로 한 敎育 文法의 개발 방향-학교 문법과 외국어로서의 한국어 문법의 비교를 바탕으로. 語文硏究 117호. 韓國語文敎育硏究會.
    2003. 문화관광부 한국어 국외보급사업 1분과 2세부과제 연구보고서 “한국어 중급 2 교재 개발” (공동)
    2003. 고급 교재의 문법 내용 구성 방안. 한국어교육 14-2. 국제한국어교육학회.
    2002. 한국어 교육용 문법 용어의 표준화 방안. 한국어교육 13-1. 국제한국어교육학회.
    2000. 思惟構文의 論項構造 - 補文構造를 中心으로. 語文硏究 106號. 韓國語文敎育硏究會.
    2000. 통합 교수를 위한 한국어 교재 개발 연구. 한국어교육 11-2. 국제한국어교육학회.
    1998. 한국어능력평가 방안 연구- 성취도 평가를 중심으로. 한국어교육 9-1. 국제한국어교육학회. (공동)

    <연구 과제>
    2018. 성인 학습자 역량 강화 교육콘텐츠 개발-문화간 소통 전문가 과정, 한국교육학술정보원 (책임)
    2018. 세종학당 파견 교원 평가 도구 개발 사업, 세종학당재단 (책임)
    2017. 한국어 교재 사용 현황 조사 및 교재 개발 중장기 계획 수립 연구, 국립국어원 (공동)
    2017. 한국어교원 교육기관 평가인증 타당성 점검 및 교원자격제도 운영 효율화 방안 연구, 국립국어원 (공동)
    2016. 세종학당 교원의 체계적 지원 방안 연구, 세종학당재단 (책임)
    2016. 국내 한국어 교원 재교육 관련 연수 프로그램 개발 연구, 국립국어원 (공동)
    2015. 세종학당 한국어 교원 재교육과정 개발 연구, 세종학당재단 (책임)
    2015. 국어발전기금 설치방안 연구, 문화체육관광부 (공동)
    2011. 원격대학 특성화 사업-내외국인 및 글로벌을 위한 한국어 및 한국문화 콘텐츠 개발, 한국교육학술연구원 (공동)
    2010. 국외 한국어교원 (재)교육을 위한 표준 교육과정 개발 연구, 국립국어원 (공동)
    2009. 웹 기반 한국어 교육의 내용과 방법, 한국학술진흥재단 소규모연구회 지원사업(책임)
    2008. 형태, 의미, 기능의 상관성에 기초한 한국어 교육 문법 연구, 한국학술진흥재단 신진교수지원과제 (책임)
    2007. 방송 매체를 이용한 다문화 가정 한국어교육 체계 구축을 위한 연구, 국립국어원 국제한국어교육학회 (공동)
    2007. 방송 매체를 이용한 다문화 가정 한국어 교재 개발, 국립국어원 (공동)
    2006. 한국어 중급2 교사용 지침서 실물교재 개발 최종보고서, 문화관광부 한국어세계화재단. (공동)
    2005. 한국어능력시험 문항 유형 개발을 위한 기초 연구-문항 개발을 위한 지침서, 한국교육과정평가원 (공동)
    2003. 문화관광부 한국어 국외보급사업-한국어 중급 2 교재 개발 (공동)
    2002. 학술진흥재단 기초학문육성 지원 사업 - 사유토대로서의 언어로 본 주요 문명권의 인지 구조 (공동)
    2001. 성인 학습자를 대상으로 한 교육 문법의 개발 방향-학교 문법과 외국어로서의 한국어 문법의 비교를 바탕으로, 한국학술진흥재단 보호학문과제 (책임)

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    김지형 교수 (대학원 글로벌한국학전공 주임교수)

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    김지형 교수 (대학원 글로벌한국학전공 주임교수)

    • jmhw97@khcu.ac.kr
    • 02-3299-8593
    • 한국어학개론(1-2), 한국어발음교육론(2-2),
    김지형 교수 (대학원 글로벌한국학전공 주임교수)교수 약력
    학력 경희대학교 문리과대학 국어국문학과 졸업
    경희대학교 대학원 국어국문학과 문학석사
    경희대학교 대학원 국어국문학과 문학박사
    경력 (현) 경희사이버대학교 한국어문화학부 교수
    (현) 경희사이버대학교 한국어학과 학과장
    (현) 경희사이버대학교 문화창조대학원 글로벌한국학전공 교수(전공 주임교수)

    (현) 이중언어학회 회장(2020.1~2021.12)

    [경력]
    경희사이버대학교 총장직무대행(2019.5~2019.8)
    경희사이버대학교 기획재정처장(2018.2~2020.2)
    경희사이버대학교 교무처장(2012.10~2014.9)

    건양대학교 국제교육원 교수
    경희대학교 국어국문학과 조교ㆍ강사ㆍ겸임교수
    경희사이버대학교 겸임교수
    경희대학교 국제교육원 강사
    경희대학교 교육대학원 국어교육전공 강사
    경희대학교 교육대학원 외국어로서의 한국어교육전공 강사
    강릉대학교 국어국문학과 강사
    상명대학교 국어교육과 강사
    혜전대학 교양과 강사
    충북대학교 인문학연구소 전임(책임급) 연구원
    경희대학교 인문학연구원 전문연구원
    경희대학교 민속학연구소 연구원
    국제협력단(KOICA) 해외 봉사단 연수 한국어교육 강사
    한국어능력시험(TOPIK) 출제위원ㆍ평가위원
    한국어교육능력 검정시험 채점위원
    이중언어학회 부회장(2018.1~2019.12)
    국제한국어교육학회 정보이사ㆍ연구이사ㆍ총무이사
    저서 2015c. 외국어로서의 한국어교육을 위한 한국어학의 이해(공저), 유씨엘아이엔씨.
    2015b. 고등학생을 위한 표준 한국어 익힘책 1, 2(공저), 국립국어원.
    2015a. 중학생을 위한 표준 한국어 익힘책 1, 2(공저), 국립국어원.
    2013b. 고등학생을 위한 표준 한국어 교사용 지침서 1, 2(공저), 국립국어원.
    2013a. 중학생을 위한 표준 한국어 교사용 지침서 1, 2(공저), 국립국어원.
    2012b. 고등학생을 위한 표준 한국어 1, 2(공저), 국립국어원.
    2012a. 중학생을 위한 표준 한국어 1, 2(공저), 국립국어원.
    2010. 한국어 교수법(공저), 형설출판사.
    2007b. 언어와 사유 Ⅰ(공저), 동과서.
    2007a. 언어와 사유 Ⅱ(공저), 동과서.
    2005. 한자로 배우는 한국어 I(공저), (주)UCL Inc.
    2003b. 한국어 고급 Ⅰ(공저), 경희대학교 출판국.
    2003a. 한국어 고급 Ⅱ(공저), 경희대학교 출판국.
    2003. 우리말 알고 쓰기(공저), 도서출판 경진문화사.
    2001b. 국어의 문법과 맞춤법(공저), 도서출판 경진문화사.
    2001a. 한국어와 중국어와의 비교, 도서출판 박이정
    주요논문 및 연구실적 2019. 해외 대학 한국어 교육과정 설계의 방향성: 중남미 지역을 중심으로, 외국어교육연구 제33권 3호, 한국외국어대학교 외국어교육연구소, pp.193-226.
    2017. 중국인 학습자의 한국어 발음에 대한한국인 모어 화자의 청각 인지 반응 : 중국인 학습자의 자음 발음을 중심으로, 한국어교육 제28권 2호, 국제한국어교육학회, pp.37-60.
    2016b. 취미 목적 한국어 수업 설계 방안 연구, 이중언어학 제64호(정나래?김지형: 교신저자), 이중언어학회, pp.249~278.
    2016a. 해외 한국학 온라인 강의의 구성과 운영 방안, 語文學 第132輯, 한국어문학회, pp.51-76.
    2013b. 中國人 한국어 학습자의 韓國語 子音의 발달 단계 연구 : '平音 : 硬音 : 有氣音'의 대립을 중심으로, 語文論集 제54집, 中央語文學會, pp.433-454.
    2013a. 학문 목적 한국어 교육의 체계와 내용, 영주어문 제25집, 영주어문학회, pp.75-106.
    2012b. 중국인 한국어 학습자의 한국어 발음의 발달 단계 연구 : 단모음의 발음을 중심으로, 한국어교육 제23권 4호, 국제한국어교육학회, pp.91-115.
    2012a. 문화 기반 초급 온라인 한국어교육 콘텐츠의 교수요목 설계 및 단원 구성 방안 연구(장미라?김지형), 어문학 제116집, 한국어문학회, pp.103-130.
    2010e. 외국인 유학생 대상 한자어 교육의 내용과 방법 : 전공 및 전공 예비 과정 학습자를 중심으로, 한국어교육 21-1, 국제한국어교육학회, pp.125-149
    2010d. 활자본 고소설을 통해 본 체언 말 자음의 변화 양상, 국제어문 제48집, 국제어문학회, pp.7-32.
    2010c. 외국인 유학생 대상 교양교육과정 개발을 위한 기초 연구((김문준?김지형?김형곤?이철성?이훈병), 교육문화연구 16, 인하대학교 교육문제연구소, pp.113~134.
    2010b. 體言末 子音의 隨意的 變異, 어문논집 44, 중앙어문학회, pp.31~54.
    2010a. 음성학 정보와 한국어 발음 교육, 언어 범주와 유형 2, 언어 범주와 유형학회, pp.193~228.
    2008. ‘불’ 관련 어휘의 어원 탐색 : 어원 연구 방법의 고찰을 중심으로, 한국어학 제39호, 한국어학회
    2007b. 훈민정음의 창제원리를 활용한 한국어 발음 및 자모교육 방안, 국어국문학 147, 국어국문학회
    2007a. [머리]장 어휘의 의미분화 양상, 인문학연구 11, 경희대학교 인문학연구원.
    2006. 전승한자음과 ‘ㆍ’, 어원연구 7, 한국어원학회.
    2005. 東國正韻式 漢字音에서의 ‘ㆍ’의 音價, 어문연구 125, 한국어문교육연구회.
    2004a. 訓民正音의 消失文字 ‘ㆍ’의 音價 推定 方法論 : 母音間 對立을 中心으로, 어원연구 6, 한국어원학회.

    2003c. 외국인 학습자를 위한 교육용 기본한자의 선정, 어문교육 118, 한국어문교육연구회.
    2003b. 한국어교육에서의 한자 교수법, 국제어문 27, 국제어문학회.
    2003a. <훈민정음>에서의 소실문자 '반치음'의 음가 추정 시론, 경희어문학 23, 경희대학교 국어국문학과.
    2002b. 어휘의 화석화 양상과 어원 연구, 한국어의미학 11, 한국어의미학회.
    2002a. 특수어휘와 어원 연구, 어원연구 5, 한국어원학회
    2000b. 補充法 語彙의 語源. 語源硏究 3. 한국어원학회.
    2000a. 音韻의 變容과 佛敎系 語彙의 形成. 한국문화 연구 3. 경희대학교 민속학 연구소.
    1999c. 同名異記 人名語의 音韻과 語源. 語源硏究 2. 한국어원학회.
    1999b. 語彙場[낱말밭] 硏究의 새로운 摸索. 한국어의미학 4. 한국어의미학회.
    1999a. 韓國語와 中國語와의 子音對應 硏究 : 漢字傳來以前時期를 中心으로. 경희대 박사학위논문
    1998b. 韓國語와 中國語의 子音對應 樣相. 慶熙語文學 19. 경희대학교 국어국문학과.
    1998a. 새[鳥] 명칭 어휘의 命名 原理. 어원연구 1. 한국어원학회.
    1993b. 語源硏究에서의 單語族 設定에 對하여. 國語國文學硏究의 새로운 摸索. 집문당.
    1993a. 韓國語 事物接尾辭의 形成에 對하여. 慶熙語文學 13. 경희대학교 국어국문학과.
    1992. 中國語의 單語族 設定에 對하여. 語文硏究 76. 韓國語文敎育硏究會.
    1991. 韓國語 接尾辭의 形成에 對하여. 論文集 창간호. 경희알타이어연구소.
    1990. 韓國語와 中國語의 語頭音 比較硏究 : 基礎語彙를 中心으로, 경희대 석사학위논문.
    연구과제 2019(3년). KF 글로벌 e-스쿨 한국어교육 사업(연구책임자, 한국국제교류재단)(3년 사업: ~2021).
    2018. KF 글로벌 e-스쿨 한국어교육 시범 사업(연구책임자, 한국국제교류재단).
    2017. 국외 한국어교육기관 현황 조사(연구책임자, 세종학당재단).
    2014. 국외 한국어교육기관 현황 조사(연구책임자, 세종학당재단).
    2013. 해외 한국학 온라인 강의 사업(연구책임자, 한국국제교류재단)
    2013. 다문화 가정 학생을 위한 한국어 표준 교재 교사용 지침서(중고등) 개발 제작(공동연구원, 국립국어원)
    2012b. 다문화 가정 학생을 위한 한국어 표준 교재 개발 제작(중고등 과정)(공동연구원, 국립국어원)
    2012a. 누리-세종학당 시스템 운영 및 콘텐츠 확충 사업 내용 감리(사업 책임자, 문화체육관광부)
    2011. 원격대학 특성화 사업(사업 책임자, 한국교육학술연구원)
    (연구 과제명 : 내외국인 및 글로벌을 위한 한국어 및 한국문화 콘텐츠 개발)
    2010. 경희사이버대학교 정책 과제(책임연구원, 경희사이버대학교)
    (연구 과제명 : KHCU 온라인 한국어 프로그램 운영 센터 건립 방안 연구)
    2009c(2년). 신진교수 연구지원 사업(한국연구재단)
    (연구 과제명 : 중국인 학습자의 한국어 중간언어 연구 시론)
    2009b. 소규모 연구그룹 지원 사업(공동연구원, 한국연구재단)
    (연구 과제명 : 웹 기반 한국어교육의 내용과 방법)
    2009a. 신임교수 연구 지원 사업(경희사이버대학교)
    (연구 과제명 : 학문 목적 한국어교육의 체계와 내용)
    2008c. 교육과학기술부, 한국어연수프로그램 지원 사업(사업책임자, 건양대학교)
    2008b. 법무부, 다문화 사회통합 주요 거점대학 ABT(Active Brain Tower) 대학 지정 사업(건양대학교)
    2008a. 교육과학기술부, 인문계 대학 교육과정개발 연구 지원 사업(공동연구원, 건양대학교)
    (연구 과제명 : 외국인 유학생을 위한 인문 교양교육과정 개발 연구)
    2002(3년). 학술진흥재단 기초학문육성 지원 사업(인문사회 분야)(공동연구원, 언어사유연구회)
    (연구 과제명 : 사유토대로서의 언어로 본 주요 문명권의 인지 구조)

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  • 서진숙 교수(이민·다문화전공 주임교수) 사진

    서진숙 교수(이민·다문화전공 주임교수)

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    서진숙 교수(이민·다문화전공 주임교수)

    • jsseo15@khcu.ac.kr
    • 02-3299-8890
    • 한국어어휘교육론(3-1), 한국어교육실습(4-1),(4-2)
    서진숙 교수(이민·다문화전공 주임교수)교수 약력
    학력 경희대 국어국문학과 졸업
    경희대 국어국문학과 석사
    경희대 국어국문학과 박사
    경력 (현) 이중언어학회 재무이사
    (현) 국제한국어교육학회 연구이사
    (전) 경희사이버대학교 한국어학과 초빙교수
    (전) 이중언어학회 섭외이사
    (전) 국제한국어교육학회 출판이사
    경희대학교 국제교육원 객원교수
    한국학중앙연구원 파견교수(Charles University, Prague, Czech Republic)
    경희대학교 후마니타스칼리지, 국어국문학과 시간강사
    경희대학교 국제교육원 시간강사
    세종대학교 일반대학원 시간강사
    숭실대학교 교육대학원 시간강사
    선문대학교 한국언어문화과 시간강사
    저서 2020.3. 경희한국어 초급 2 문법, 듣고 말하기, 읽고 쓰기. 경희대학교 출판문화원(공저)
    2019.12. 경희한국어 초급 1 문법, 듣고 말하기, 읽고 쓰기. 경희대학교 출판문화원(공저)
    2019.12. 경희한국어 첫걸음. 경희대학교 출판문화원(공저)
    2019 12. 외국인을 위한 KBS실용한국어 1. 형설이엠제이(공저)
    2017. 10. 한국어 어휘 정복하기. 하우출판사(공저)
    2016. 4. 한국어 발음 정복하기. 하우출판사(공저)
    2007. 1. 유학생을 위한 한국어 글쓰기의 기초. 하우출판사(공저)
    2007. 1. 유학생을 위한 한국어 글쓰기의 실제. 하우출판사(공저)
    논문 2002. 동사 ‘치다’의 다의화와 문법화 연구, 석사학위논문 경희대 일반대학원
    2010. 국어 여성어 연구, 박사학위논문 경희대 일반대학원

    2019.03. 한국어 호칭어에 대한 한국 대학생, 중국 유학생의 인식 연구, 학습자중심교과교육연구, 19-6, 학습자중심교과교육학회
    2019.03. 화상교육을 활용한 한국어 튜터링 사례 연구, 이중언어학, 74, 이중언어학회
    2018.03. 사우디아라비아 치과 의료진의 특수목적 한국어교육을 위한 국내 치과 의료 환경 연구, 한국사상과 문화, 92, 한국사상문화학회
    2018.02. 한국어 학습자의 학문 목적 발표 연구, 학습자중심교과교육연구, 18-3, 학습자중심교과교육학회
    2017.11. 해외 자국어 보급 기관의 교원 운영 현황 비교 연구, 외국어교육연구, 31-3, 외국어교육연구소
    2016.12. 온라인 강의를 활용한 해외 대학의 블렌디드 러닝 사례 연구, 이중언어학, 65. 이중언어학회
    2016.08. 교수의 수정적 피드백에 대한 학문 목적 학습자의 인식과 반응, 인문연구,  77, 인문과학연구소
    2016.08. 프랑스 한글학교 계승어 학습자의 한국어 학습 동기와 태도 연구: 한국인 가정과 다문화 가정 아동의 비교를 중심으로, 다문화와 평화, 10-2, 다문화평화연구소
    2016.04. 한국인과 폴란드인의 이동 동사에 대한 인식 연구, 동유럽발칸연구, 40-2, 동유럽발칸연구소
    2015.12. 한중 이동 은유 표현 연구, 한국사상과 문화,  80, 한국사상문화학회
    2015.10. 한국어 ‘밥’과 체코어 ‘chleb’의 비유 표현 연구, 동유럽발칸연구, 39-5, 동유럽발칸연구소
    2015.06. 외국인 학습자와 한국인 화자의질의응답 양상 분석 연구, 국어국문학, 171, 국어국문학회
    2015.03. 한중 지향성 은유 표현 연구, 한국사상과 문화, 77, 한국사상문화학회
    2014.03. 한국어 및 체코어의 ‘술’ 표현 비교 연구, 한국사상과 문화, 72, 한국사상문화학회
    2013.03. 한국어 교사의 상담에 대한 인식 연구, 한국어교육, 24-1, 국제한국어교육학회
    2012.09. 한국어교육기관의상담체계 구축 방안 연구, 한국어교육, 23-3, 국제한국어교육학회
    2012.04. 외국인 단기 전문 연수자를 위한 한국어 교육과정 설계 연구, 국어국문학, 160, 국어국문학회
    2010.02. 효과적인 한국어 어휘 교육을 위한 자료 개발의 실제, 이중언어학,  42, 이중언어학회
    2009.06. 학부 유학생의 호칭어 사용 연구, 이중언어학, 40, 이중언어학회
    발표 2021. 10.23. 한국어 교재와 디지털 문법 콘텐츠, 국제한국언어문화학회(INK) 창립 20주년 기념 학술대회.
    2021.5.1. 비대면 교육에서의 교사-학습자 상호작용 사례 연구, 한국리터러시학회. 춘계전국학술대회
    2021. 4. 24. 온라인 세종학당(초급)의 운영 사례 연구 –교사의 인식을 중심으로. 이중언어학회 제21차 국제학술대회.
    2016. 4. 2. 외국인의 한국 욕설에 대한 경험 및 인식 연구, 이중언어학회 제30차 전국학술대회.
    2015. 4.18. 한국어 질의응답 구조에 나타난 화용적 응답 표현 연구, 국제한국어교육학회 49차 봄 학술대회.
    2014. 8.9. 학문 목적 학습자의 한국어 말하기 평가의 사례 연구 -체코 찰스대학 한국학 전공자를 대상으로-, 국제한국어교육학회 제24차 국제학술발표대회
    2014. 4.5. 한국어 교사와 학습자의 상호작용 연구-장애인 학습자를 대상으로, 이중언어학회 제 30차 전국학술대회.

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    봉원덕 교수

    • 한국어교안작성과 자료개발(3-2)
      한국어교육실습(4-1),(4-2)
    봉원덕 교수 교수 약력
    학력 경희대학교 문과대학 국어국문학과 졸업
    경희대학교 일반대학원 국어국문학과 국어학 석사
    경희대학교 일반대학원 국어국문학과 국어학 박사 수료
    경력 경희사이버대학교 한국어문화학부 (특)겸임교수
    경희대학교 국제교육원 한국학교육부장(2015~2021)
    경희대학교 국제교육원 한국어 강사(2004. 10. ~ 현재)
    경희대학교 국어국문학과, 일반대학원, 교육대학원, 후마니타스칼리지 강사(2006. 3. ~ 현재)
    경희대학교 국제교육원 객원교수(2011. 9. ~ 2015. 2.)
    한국어교육기관대표자협의회 사무국장(2012. 9. ~ 2015. 2.)
    한국어능력시험(TOPIK) 출제/평가 위원, 채점 위원

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    김진해 교수

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    김진해 교수

    • 한국어의미론(3-1)
    김진해 교수교수 약력
    학력 경희대학교 문리과대학 국어국문학과 졸업
    경희대학교 대학원 국어국문학과 문학석사
    경희대학교 대학원 국어국문학과 문학박사
    경력 (현) 경희대학교 후마니타스 칼리지 교수
    (현) 한겨레말글연구소 연구원
    UBC(The University of British Columbia, Vancouver CA) 방문교수
    경희대학교 소비자생활협동조합 이사장
    경희대학교 실천교육센터 센터장
    경희대학교 인문학연구원 전문연구원
    (주)언어과학 부설 <언어공학연구소> 전임연구원
    담화인지언어학회 부회장, 총무이사, 섭외이사 역임
    한국어학회 총무이사, 편집이사 역임
    한국어의미학회 편집이사 역임
    저서
    2019. <인지언어학 탐구의 현황과 과제>(공저), 한국문화사.
    2018. <촛불항쟁과 새로운 민주공화국>(공저), 한울.
    2013. <유학생을 위한 대학 글쓰기>(공저), 역락.
    2013. <대학글쓰기: 세계와 나(개정판)>(공저), 경희대출판문화원.
    2012. <나를 위한 글쓰기(개정판)>,(공저), 경희대출판문화원.
    2012. <대학글쓰기: 세계와 나>,(공저), 경희대출판문화원.
    2012. <외국인을 위한 글쓰기1: 나를 위한 글쓰기>(공저), 에쎄.
    2011. <나를 위한 글쓰기>(공저), 경희대출판문화원.
    2011. <상상과 창조의 글쓰기>,(공저), 경희대출판문화원.
    2008. <한국어의 규범성과 다양성: 표준어 넘어서기>(공저), 태학사.
    2008. <한국어 어휘의미망 구축을 위한 기초 연구>(공저), 보고사.
    2006. <글쓰기의 이론과 실제>(공저), 경희대출판국.
    2003. <언어이야기>(공저), 경진.
    2000. <연어(連語) 연구>, 한국문화사.
    논문 및 연구
    2019. 「연어」, 임지룡 외, 인지언어학 탐구의 현황과 과제, 한국문화사.
    2018. 「어휘관계의 새로운 지평, 대중분류관계(Folksonomy)(1) - 대중분류관계의 기본 개념 및 언어학적 의의를 중심으로-」, 인문학연구 36, 경희대 인문학연구원(공저).
    2016. 「국어 의미 연구의 전망과 과제」, 어문연구 44, 한국어문교육연구회.
    2016. 「20세기 초 활자본 고소설의 언어적 근대성 연구」, 한국어학 72, 한국어학회(공저).
    2014. 「개념적 은유의 보편성과 특수성-‘마음’에 나타난 개념적 은유의 빈도를 중심으로」, 한국어의미학 46, 한국어의미학회.
    2014. 「은유적 합성명사의 결합관계와 인지언어학적 해석」, 국어학 70, 국어학회.
    2013. 「어휘관계의 체계성을 다시 생각한다」, 한국어의미학 42, 한국어의미학회.
    2013. 「연어 연구의 의미론적 함의-목록과 경향 사이에서-」, 국어학 68, 국어학회.
    2010. 「관용표현 연구의 새로운 쟁점」, 한국어학 49, 한국어학회.
    2010. 「관용어 수식과 해석」, 한국어의미학 32, 한국어의미학회.
    2010. 「개념적 은유와 문법 범주 -시간 은유를 중심으로」, 어문론집 43, 중앙어문학회.
    2009. 「개념적 은유의 상대성 -19~20세기초 고소설을 중심으로-」, 어문연구 37-1, 한국어문교육연구회.
    2007. 「연어관계의 제자리 찾기-국내의 이론적 논의에 대한 재검토를 중심으로-」, 한국어학 37, 한국어학회.
    2006. 「사건의미론 관점에서 본 상징부사의 서술성 해석」, 담화와인지 13-4, 담화인지언어학회.
    2006. 「코퍼스언어학적 관점에서 본 의미의 본질」, 한국어의미학 21, 한국어의미학회.
    2005. 「왜 연어인가?」, 형태론 7-1, 형태론편집위원회.
    2005. 「한국어 의성의태어의 범주화와 능격성 연구」, 어문연구 33-2, 한국어문교육연구회.
    2004. 「분포를 통한 부사 '그만'의 중의성 해소 연구」, 담화와인지 11-2, 담화인지언어학회.
    2003. 「관용어의 직설의미와 관용의미의 관계 연구」, 한국어의미학 13, 한국어의미학회.
    2003. 「상징부사의 비서술성에 대한 연구」, 한국어학 19, 한국어학회.
    2000. 「연어의 계열관계 연구」, 국어학 35, 국어학회.
    2000. 「국어연어연구」, 경희대 국어국문학과 박사학위논문.
    1999. 「연어(collocation)의 의미관계에 대하여」, 한국어의미학 4, 한국어의미학회.

    2015. 4.~ 2015. 11. <그린캠퍼스 캠페인과 에너지시티즌십 프로그램 개발·운영>(서울시) 연구책임자
    2015. 5. ~ 2015. 10. <용인으로 떠나는 인문학 강좌> 책임자
    2014. 4. ~ 2014. 11. <그린캠퍼스 캠페인과 에너지협동조합 만들기>(서울시) 연구책임자
    2012. 3. ~ 2013. 2. <2012년 서울시 희망의 인문학 과정 강좌 운영> 연구책임자
    2011. 3. ~ 2012. 2. <2011년 서울시 희망의 인문학 과정 강좌 운영> 연구책임자
    2009. 7. ~ 2011. 6. 학술진흥재단 지원 기초연구과제 <용례기반 형태분석 프로그램 개발을 통한 19~20세기초 형태분석 말뭉치 구축 및 어휘 변천 통합 검색 시스템 구축> 연구책임자
    2008. 12 ~ 2009. 11. 학술진흥재단 지원 시민인문강좌지원사업 <사회적 소외계층의 자아존중감 고취와 인문학적 가치 진작을 위한 인문강좌> 공동연구원
    2008. 1 ~ 2008. 12. 학술진흥재단 지원 시민인문강좌지원사업 <저소득층 주민 및 노숙인의 자아존중감 고취와 인문학적 가치 진작을 위한 인문강좌> 공동연구원
    2006. 7. ~ 2008. 6. 학술진흥재단 지원 기초연구과제 <1910~1920년대 활자본 고소설 자료 전산화 및 용례기반 형태소 분석기 개발을 통한 형태분석 말뭉치 구축과 어휘용례집 발간> 연구책임자
    2003. 12. ~ 2004. 3. (주)능률영어사 <한영 연어데이터베이스 구축 프로젝트> 연구책임자
    2000. 4. ~ 2003. 12. 문화관광부 주관 <21세기세종계획 전자사전개발> 공동연구원

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    이성희 교수

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    이성희 교수

    • 다문화사회교수방법론(2-2)
      한국문화교육론(3-2)
    이성희 교수 교수 약력
    학력 경희대학교 문과대학 국어국문학과 졸업
    경희대학교 일반대학원 국어국문학과 석사
    경희대학교 일반대학원 국어국문학과 국어학 박사
    경력 현, 경희대학교 민속학 연구소 전임 연구원
    경희대학교 국제교육원 한국어 강사
    미국 Indiana University 초빙 교수(한국어 강의 2007-2008)
    미국 Indiana University 초빙 연구원(민속학 연구, 2006-2008)
    미국 루이빌 한글학교 교장 (2007-2008)
    저서 2015 『한국 문화 어떻게 가르칠 것인가? - 이론과 실제』 도서출판 박이정
    2008, 『한국어 교재 연구』 중 이야기를 활용한 한국어 교재 연구, 도서출판 하우
    2007, 『남한강과 문학』 (공저)
    2007, 『남한강 수운의 전통』 (공저)
    주요논문 및 연구실적 2015 ‘알고 있는 것/더 알아야 할 사항들’과 ‘성찰일지’ 작성하기를 통한 학술적 글쓰기 연구, 『어문연구』166호, 한국어문교육연구회
    2014 한국 문화 교육의 위계화 및 문화 항목의 영역 설정에 관한 연구. 『한국어문화연구』 제 2권 1호 한국어문화연구센터
    2014 개신교 세시풍속 사례 연구 『한국민속학』49집, 한국민속학회
    2013 ‘화성인류학자’를 활용한 예비 한국어 교사의 상호 문화 능력 교육 방안 - ‘정의적 능 력’을 중심으로. 『한국언어문화학』(INK), Vol.10(2) 국제한국언어문화학회,
    2012 다문화 사회에서 상호 문화 능력 신장을 위한 한국 민속 교육의 설계-‘같음’?‘다름’의 이해와 수용을 위한 PBL적 접근. 『한국민족문화』, 한국민족문화연구소, 제 43호
    2012 ‘아이지혜담’, ‘관탈민녀설화’ 등 7개 항목. 『한국민속문학사전』, 국립민속박물관
    2011 도시 여성 친목계 연구 - 장위 재개발 지역 여성 친목계를 중심으로. 『비교민속학』, 비교민속학회, 제 45집
    2010 영어권 고습 학습자를 위한 한국 문학 교수?학습의 실제 -‘상호 문화 능력’과 ‘개인 성장’을 중심으로. 『한국어교육』 제 21권 4호, 국제한국어교육학회, 2010
    2010 ‘단군신화’의 한국어 교재 수용 양상 고찰 및 수록 기준 모색- 원전 수용 방식을 중심 으로. 『정신문화연구』제 33권 4호, 한국학중앙연구원
    2010 ‘아이지혜담’에 나타난 부자 간의 관계와 그 의미 - 넘어섬과 감싸안기. 『구비문학연구』제 30집, 한국구비문학회
    2008, 한국어.문화 통합 교육의 원리와 방향
    2008, 한국어 교육에서의 읽기.쓰기 통합 교육 연구
    2007, 『민속문화의 조명과 새 지평』 중 타자의 미분성

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    김은애 교수

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    • 한국어이해교육론(2-1)
    김은애 교수 교수 약력
    학력 박) 이화여대 (불어학)
    석) 이화여대 (불문학)
    학) 이화여대 (불어불문학)
    경력 서울대학교 언어교육원 한국어교육센터 대우조교수(2006.09~현재)
    서울대학교 언어교육원한국어 강의(1998.03~현재)
    서울대학교 언어교육원 한국어교육센터 연구원 (2006.09~2007.08)
    서울대학교 언어교육원 한국어교육센터 전임 강사(2004.09~2006.08)
    서울대학교 언어교육원 한국어교육센터 강사(1998.03~2004.08)

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    최은규 교수

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    최은규 교수

    • 한국어교수방법론(1-2)
    최은규 교수교수 약력
    학력 박)서울대(국어학)
    석)서울대(국어학)
    학)서울대(국어교육학)
    경력 서울대학교 언어교육원 대우부교수
    서울대학교 언어교육원 연구원
    서울대학교 언어교육원 시간강사
    저서 2002. [속담 100 관용어 100](공저), 국제교육진흥원.
    2009. [외국인을 위한 한국어 발음] 1, 2(공저), 랭기지 플러스.
    2010. [여성결혼이민자와 함께하는 한국어](공저), 도서출판 하우.
    2013. [이민자를 위한 한국어와 한국 문화] 중급 1/2(공저), 법무부 출입국·외국인정책본부, 한국이민재단.
    주요논문 및 연구실적 2009. 국내 학문 목적 한국어 교육의 현황과 과제, 어문연구 141, 한국어문교육연구회.
    2013. 한국어 교육기관의 교사 재교육의 현황과 발전 방안 연구, 어문연구 157, 한국어문교육연구회.
    2013. 한국어 교재의 문법 교수요목의 현황과 개선방안 연구, 국어교육연구 32, 서울대 국어교육연구소.
    2013. 한국어능력시험 체제 개편에 따른 문항틀 제작 및 표준문항 개발 연구(공동), 국립국제교육원.

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    홍윤기 교수

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    홍윤기 교수

    • 한국어문법론(2-1)
    홍윤기 교수 교수 약력
    학력 경희대학교 문과대학 국어국문학과 졸업
    경희대학교 일반대학원 국어학 석사 (한국어 문법 전공)
    경희대학교 일반대학원 국어학 박사 (한국어 문법 전공)
    경력 현)경희대학교 국제교육원 부교수
    현)경희대학교 일반대학원 한국어학 전공 논문지도교수
    현)경희사이버대학교 한국어문화학과 한국어문법론 강의
    현)한국언어유형론학회 편집위원 및 편집이사
    현)이중언어학회 연구이사
    현)우리어문학회 연구이사
    현) 한국문법교육학회 출판이사

    전)국립국제교육원 국제교류심의위원
    전)경희대학교 국제교육원 한국어 초급 1,2 집필
    전)한국어능력시험(TOPIK) 출제위원, 평가위원, 채점위원
    전)고려대, 한양대, 서울시립대, 숙명여대, 숭실대 대학원, 학부 강의
    저서 - 유학생을 위한 대학 글쓰기(2013, 역락, 공저)
    - 언어의 이해(2001, 경진문화사, 공저)
    - 한국어 초급 1, 한국어 초급 2(2001, 경희대학교 출판부, 공저)
    - 언어이야기(2003, 경진문화사, 공저)
    - 신표준한국어 초급 1, 초급 2(2005, 북경외어교학연구출판사, 공저)
    주요논문 및 연구실적 - 한국어와 중국어의 추측, 의지 표현 연구(2014, 어문연구)
    - 연결어미의 의미 관계와 한국어교육에서의 연결어미의 배열 양상 연구(2013, 어문연구)
    - 학문목적 학습자를 위한 복합문 구성 방안 연구(2012, 이중언어학)
    - 학문목적 글쓰기를 위한 문장 구성 틀 연구(2012, 어문연구)
    - 한국어 연결표현의 공기관계 연구(2012, 한국언어문화교육학회)
    - 연결표현의 공기 양상과 종결표현의 의사소통기능 간의 상관성 연구(2012, 국제어문)
    - 연결 표현의 공기 양상과 의사소통 기능의 상관성 연구(2011, 이중언어학회)
    - 한국어교육을 위한 합성동사의 선정과 배열(2011, 한국언어문학)
    - 한국어 교육에서 수사의문문의 교육 내용 - ‘무슨’-수사의문문을 중심으로(2011, 새국어교육)
    - 한국어 학습자의 조사 선택 연구(2010, 한국어교육)
    - 한국어 교육에서 양보 연결어미에 대한 비판적 고찰(2010, 새국어교육)
    - 한국어교육에서 고유어의 위상과 등급화 -고유어 용언을 중심으로-(2010, 국어교육)
    - 일음절 부사의 의미 특성 및 교육 방안 연구(2010, 한국어교육)
    - 문법 교육 항목으로서의 새로운 관형사절 도입에 대하여(2010, 이중언어학)
    - 연계관형절의 특성과 사건의 연결, 그리고 복합형식으로서의 가능성(2009, 언어범주와 유형학회)
    - 문장에서의 반의관계 실현 방식 연구(2009, 한국어교육)
    - 상적의미에 따른 연결어미의 결합 제약 연구: 메타언어를 활용한 연결어미 교육을 위하여(2009, 이중언어학)
    - 한국어 상 부사의 기능적 특성과 교육 방안 연구(2009, 한국어교육)
    - 종결어미-용언 긴밀구성의 정도성 연구(2009, 국어교육)
    - 연결어미와 상 : 상적 의미 표시 기능을 중심으로(2009, 한국어의미학회)
    - 이동구문의 <를>표지 해석(2008, 국제어문)
    - 복합형태는 무엇인가(2008, 이중언어학회)
    - 한국어 첨사의 양태 기능 교육 방안 연구(2007, 이중언어학)
    - 메타언어(Meta-language)를 활용한 한국어 문법 교육 방법론 연구(2006, 이중언어학)
    - 합성동사 구성의 한계성 실현 양상(2006, 형태론)

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    김택수 교수

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    김택수 교수

    • 멀티미디어활용한국어교육(4-2)
    김택수 교수교수 약력
    학력 경희대학교테크고경영대학원 글로벌경영학과 문화에술경영 석사졸
    경인교육대학교대학원 윤리·인성교육과 대학원 석사졸
    경력 경희사이버대 한국어문화학부 겸임교수(2021.09~현재)
    경인교육대학교 유아교육학과 시간강사(2019.09~현재)
    전국교사교육마술연구회 S.T.E.P MAGIC 대표(2014.01~현재)
    외교부 산하 재외동포재단 해외파견 및 온라인 강사(2011.01~현재)
    창비, 티처빌, 아이스크림 원격교육연수원 온라인 강사(2008~현재)
    국제한국어교육자연구회 I.K.E.A 이사장(2021.12~현재)
    인천광역시교육청 초등교원(2002.03~현재)

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    김경지 교수

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    김경지 교수

    • 한국어교육현장실습(4-1),(4-2)
    김경지 교수교수 약력
    학력 경희대학교 교육대학원 한국어교육학 석사
    경희대학교 대학원 국어국문학과 한국어학 박사
    경력 현) 경희사이버대학교 한국어문화학부 한국어교육현장실습 담당
    현) 경희사이버대학교 한국어학과 드라마, 예능 한국어, K-pop 한국어 담당
    현) 경희대학교 국제교육원 강사

    경희대학교 국제교육원 객원교수
    서울과학기술대학교 어학원 강사
    국방어학원 강사
    태국 씰라빠껀 대학교 객원교수
    선문대학교 한국언어문화학과 강사
    일본 관동국제고등학교 강사
    저서 2020. 경희한국어 고급1, 2(공저)
    2012. 태국어권 맞춤 한국어 4, 국립국제교육원
    2008. 한국어 단기 교육과정 교재 연구, 한국어교재연구, 도서출판 하우
    2004. 배우기 쉬운 한국어(초급 1), 성균관대학교 출판부(공저)
    주요논문 및 연구실적 2011. 한국어 학습자를 위한 비언어적 표현 연구, 박사학위논문, 경희대학교
    2001. 중급학습자를 위한 한국어교육, 석사학위논문, 경희대학교
    2013. 태국인 학습자의 비언어적 표현 연구- ‘몸짓’을 중심으로, 경희대학교 한국어문화연구
    2009. 한국어 학습자를 위한 비언어적 커뮤니케이션 연구, 이중언어학 40, 이중언어학회
    2008. 영상매체를 활용한 한국어교육, 한국어문화연구 창간호, 한국어문화학회
    2007. 영상매체를 활용한 신체언어 교육방안, 고황논집 40, 경희대학교
    2006. 미디어 매체를 활용한 한국어교육, 경희어문학 26, 경희대학교

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    김성용 교수

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    김성용 교수 사진

    김성용 교수

    • 한국어교육현장실습(4-1),(4-2)
    김성용 교수교수 약력
    학력 박) 경희대(국어학)
    석) 경희대(국어학)
    학) 경희대(국어국문학)
    경력 경희대학교 후마니타스칼리지 강사 (2004.03~현재)
    경희대학교 국제교육원 강사 (2002.10~현재)
    경희대학교 교육대학원 강사 (2017.03~2017.06)
    경희사이버대학교 한국어문화학부 (2015.09~2015.12, 2020.03~현재)

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    남주연 교수

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    남주연 교수

    • 외국어습득론(3-1)
    남주연 교수교수 약력
    학력 서울여자대학교 학사
    경희사이버대학교 학사
    경희대학교 석사
    경희대학교 박사
    경력 명지대학교 한국어학당 수석강사
    경희대학교 평생교육원 한국어학과 강사
    경희대학교 후마니타스칼리지 강사
    한국건강가정진흥원 통번역 전담인력 온라인 보수교육 콘텐츠 제작
    TOPIK KOREA 한국어교원양성과정 교수
    현) 배론 원격평생교육원 운영교수
    현) 명지대학교 객원교수
    현) 경희대학교 한국어학과 강사
    현) 경희대학교 대학원 국제한국언어문화학과 강사
    저서 <요리 한국어>
    주요논문 및 연구실적 [논문]
    「언어경험접근법에 기초한 요리 한국어 교재 개발 및 활용 방안 연구」
    「협동적 쓰기 과제에 나타난 형태집중과 정확성 연구 – 한국어 학습자의 상호작용적 LRE 분석을 중심으로」
    「협동적 쓰기 과제 수행에 나타난 형태 집중 양상」
    「한국어 문법성 판단 테스트 개발 연구」
    「언어적성과 한국어 문법성판단 능력의 상관관계 연구」
    「한국어 학습자의 언어항목별 세부사항 발달 양상 연구」
    「프랑스인 학습자의 한국어 습득과 인지·심리적 요인 간의 상관성 연구」
    「‘-던’과 ‘-었던’의 의미 차이」
    「한국어 숙달도와 산출 능력 간의 상관관계 연구」
    「한국어 학습자의 구어에 나타난 어휘 다양성 측정 : D값을 중심으로」
    「한국어 학습자의 구어 복잡성 연구 - 통사 및 어휘 복잡성을 중심으로」
    「한국어 학습자의 구어 산출에 나타난 통사 복잡성 발달」
    「Correlation of Proficiency with Complexity, Accuracy, and Fluency in Spoken and Written Production: Evidence from L2 korean」
    「L2 한국어 문어 산출에서의 통사 복잡성 측정」
    「한국어 학습자의 문어 어휘 다양성 연구: 구어 어휘 다양성과의 비교를 중심으로」
    「한국어 학습자의 이해 언어가 산출 언어에 미치는 영향」
    「한국어 학습자의 구어 어휘 다양성과 학습자의 심리적, 사회적 요인 간의 상관관계」

    [연구 및 프로젝트]
    경기도 다문화교육지원사업 (요리법을 이용한 한국어 교재 개발)
    한국연구재단 (한국어 습득과 학습자의 인지·심리적 제약)
    한국연구재단 (한국어 학습자의 이해언어가 산출언어에 미치는 영향)

    [발표]
    「언어경험 접근법을 활용한 요리 한국어 교재개발 방안」
    「Focus on form and Accuracy in Collaborative Writing Tasks: Korean Learners’ Interactive LREs」
    「한국어 습득 측정을 위한 문법성 판단 평가 도구 개발」
    「French Intermediate Learners’ Acquisition of Korean as A Second Language」
    「한국어 학습자의 구어에 나타난 어휘 복잡성: 측정과 발달」
    「한국어 학습자의 구어와 문어에 나타난 어휘 다양성 연구」

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    박혜경 교수

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    • 아동청소년대상한국어교육론(4-1)
    박혜경 교수교수 약력
    학력 박)경희대(한국어교육)
    석)경희대 교육대학원(한국어교육)
    학)경희대(국어국문학)
    경력 성균관대학교 학부대학 초빙교수(2016.9~ 현재)
    경희대 국제교육원 객원교수(2010.09~2016.08)
    경희대 교양학부 강사(2006.03~ 2016.08)
    선문대 시간강사(2009.09 ~2009.12)
    경희대 국제교육원 주임강사(2007.09~2009.8)
    경희대 국제교육원 한국어강사(2003.9~2010.8)
    경희대 국제교육원 연구조교(2001.9~2003.8)

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    • 한국어평가론(4-1)
    천민지 교수교수 약력
    학력 박) 경희대(한국어학)
    석) 경희대(외국어로서의 한국어교육 전공)
    학) 경희대(국어국문학)
    경력 2022 현재 한양대학교 국제교육원 교육전담교수
    2018 현재 경희대학교 국어국문학과, 강사
    2020 ~ 2021 고려대학교 교양교육원, 강사
    2019 ~ 2020 고려대학교 교양교육원 초빙교수
    2012 ~ 2014 미국 브라운대학교(Brown University), 아시아학과 한국어 전공, 강의 파견 교수
    2015/3 ~ 2018 경희대학교 후마니타스, 강사
    2009/3 ~ 2019/8 경희대학교 국제교육원, 한국어 주임 강사
    저서 2013/12 『대화분석을 통한 외국인의 한국어 구어 사용 연구』, 도서출판 하우, 공저 (ISBN 978-86-7699-935-1)
    2015/06 『바로 쓰는 한국어 4』, 도서출판 하우, 공저 (ISBN 979-11-86610-04-6)
    2015/06 『바로 듣는 한국어 4』, 도서출판 하우, 공저 (ISBN 979-11-86610-02-2)
    2018/05 『세종한국어 회화 1』, 세종학당재단, 공저 (ISBN 979-11-85872-33-9)
    2018/05 『세종한국어 회화 2』, 세종학당재단, 공저 (ISBN 979-11-85872-35-2)
    2020/01 『세종한국어 회화 3』, 세종학당재단, 공저 (ISBN 978-89-97134-16-8)
    2020/01 『세종한국어 회화 4』, 세종학당재단, 공저 (ISBN 978-89-97134-17-5)

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    최윤정 교수

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    최윤정 교수

    • 한국어교육현장실습(4-1,4-2)
    최윤정 교수교수 약력
    학력 한국외국어대학교 일반대학원 국어국문학과 외국어로서의 한국어 교육 전공 석사
    한국외국어대학교 일반대학원 국어국문학과 외국어로서의 한국어 교육 전공 박사 과정(휴학 중)
    경력 현) 한국외국어대학교 한국어문화교육원 정규 강사
    현) 경희사이버대학교 한국어문화학부 한국어교육현장실습 담당

    온라인 세종학당 사이버 한국어 시범 운영 교원(입문, 초급1, 초급2)
    한국예술종합학교 방학 특강 한국어 강사
    한국외국어대학교 국제지역대학원 국제개발학과 한국어 강사
    Fulbright(한미교육위원단) FLTA, 미국 미시시피 대학교 근무
    서울여자대학교 한국어교육부 강사
    주한 미국 대사관, 주한 덴마크 대사관 출강

    세종학당, 사이버한국어 입문 심화 교재 및 콘텐츠, 교원용 지침서 개발 참여(보조 연구원)
    세종학당, 사이버 한국어 교원 재교육 ‘사이버 한국어 초급 수업의 실제’ Part7, 8 강의(강사)
    재외동포재단, CIS 지역 교사 초청 연수 교재 집필 및 콘텐츠 개발(강사)
    국립국제교육원, ‘맞춤한국어’(포르투갈어권) 3,4권 및 교사용 지도서 집필 참여(보조 연구원)
    재외동포재단 스터디 코리안, 한글학교 교원을 위한 칼럼 연재

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    한주연 교수

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    한주연 교수

    • 한국어교육현장실습(4-1),(4-2)
    한주연 교수교수 약력
    학력 Capital Normal University 문학 박사
    경희사이버대학교 한국학 석사
    상하이사범대학교 응용언어학 석사
    경희사이버대학교 한국어문화학과 졸업
    경력 현) 이중언어학회 편집이사
    현) KF글로벌e스쿨 공동연구원

    온라인세종학당 사이버 한국어 시범 운영 교원(입문, 초급1, 초급2)
    KF글로벌e스쿨 신북방 지역 대학 한국어교원 재교육 프로그램 한국어교육실습 강의
    제18기 세종학당 한국어 교원 양성과정 한국어교육실습강의

    베이징외국어대학교 평생교육원 어학센터 강사
    베이징대학교 한국어유학부 강사
    베이징 삼성전자연구소 등 기업체 출강 다수
    베이징 HDC Eduation 토픽 강좌 자문위원
    강동외국인근로자센터 한국어강사
    상하이한국문화원(세종학당) 한국어강사
    저서 2020.05 KF 글로벌 e-스쿨 한국어교육사업 『한국어 어휘와 표현』 초급 1·2, 경희사이버대학교(공저)
    2019.01 북경대학교 교재 『유학한국어』4권 上·下, 북경대학교 출판사 (공저)
    2016.12 세종한국어 단어카드 초급세트(활용 지침서 포함), 도서출판 한글파크 (공저)

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    호정은 교수

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    호정은 교수

    • 언어학개론(1-1),(1-2)
      한국어어문규범(2-2)
    호정은 교수교수 약력
    학력 경희대학교 문리과대학 국어국문학과 졸업
    경희대학교 일반대학원 국어국문학과 국어학 석사
    경희대학교 일반대학원 국어국문학과 국어학 박사과정 수료
    경력 <나를 위한 글쓰기-외국인을 위한 글쓰기 1> (공저, 2012, 에쎄)
    <아무도 모르는 사이에 죽다> (공역, 2012, 글항아리)
    <유학생을 위한 대학 글쓰기> (공저, 2013, 역락)

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    김성윤 교수

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    김성윤 교수

    • 한국의현대문화(1-1)
    김성윤 교수교수 약력
    학력 박)중앙대(사회학)
    석)중앙대(사회학)
    학)중앙대(영어영문학)
    경력 경희사이버대학교 시간강사(2017.09~2019.08)
    국민대학교 시간강사(2017.03~2017.08)
    한국체육대학교 시간강사(2017.03~2017.08)
    중앙대학교 시간강사(2008.09~2019.08)
    한국예술종합학교 시간강사(2008.09~2019.08)
    (사)문화사회연구소 연구원(2005.09~2019.08)

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    이행순 교수

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    이행순 교수

    • 한국의음식문화(2-1)
    이행순 교수 교수 약력
    학력 박)경희대(외식경영학)
    석)경희대(외식경영학)
    학)한국교육개발원(식품,조리학)
    학)인하대(경제학)
    경력 비전R-SLab 소장 (2018~ 현재)
    ㈜씨알트리 위너세프 (2018~ 현재)
    ㈜신안메이드 이사 (2013~2018)
    전남 장흥군 지역협력단 위원 (2008~2011)
    천안연암대학 외식산업학과 겸임교수 (2009.03~2009.08)
    호서전문학원 호텔외식학과 겸임교수 (2008.03~2008.08)
    CGA 이사 (2004.06~ 2012.03)

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    채미하 교수

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    채미하 교수

    • 한국 역사의 이해(3-2)
    채미하 교수 교수 약력
    학력 경희대학교 문과대학 사학과 졸업
    경희대학교 일반대학원 사학과 한국사 석사
    경희대학교 일반대학원 사학과 한국사 박사
    경력 (현) 한성대학교 한국고대사연구소 학술연구원, 경희대학교 후마니타스칼리지 시간강사
    (전) 경희대학교 인문학연구원 학술연구교수
    (전) 경희대학교 박물관 연구원
    (전) 인하대학교 인문과학연구소 박사후연구원
    (전) (사)한국국가기록연구원 연구원
    (전) 충남대학교·서울교육대학교·서일대학 시간 강사
    저서 2015. 신라의 오례와 왕권과 왕권(혜안)
    2012. 실학자들의 한국고대사인식(공저, 경인문화사)
    2012. 신라의 건국과 사로 6촌(공저, 경인문화사)
    2009. 한국 해양 신앙과 설화의 정체성 연구(공저)
    2008, 신라 국가제사와 왕권, 혜안 등
    주요논문 및 연구실적 2014.12.「신라의 嘉禮 수용과 運用」(『한국고대사탐구』18)
    2014.12.「고등학교《한국사》교과서의 삼국통일 관련 서술에 대한 비교·검토」(『신라사학보』32)
    2014.08.「신라의 于山國 정벌과 통치」(『이사부와 동해』8, 2014),
    2014.06.「조선시대 강릉의 성황사와 단오제」(『한성사학』 29)
    2014.05.「신라의 건국신화와 국가제의」(『한국사학보』55), 2014)
    2013.12.「한국고대의 궁중의례」(『사학연구』112)
    2013.08.「신라 흥덕왕대의 정치와 의례」(『신라문화』42)
    2012.03「한국 고대의 죽음과 喪·祭禮」(『한국고대사연구』65)
    2012.12.「신라 흉례의 수용과 그 의미」(『한국사상사학』42)
    2011.12 「신라 ‘三姓交立’에 대한 조선시대의 인식」(『한국고대사탐구』9)
    2011.12 「신라의 6촌과 산악제사」( 『신라사학보』23) 등
    2009.06, 신라의 시학의례와 그 의미, 한국사상사학 32, 한국사상사학회.
    2009.06, 고려시대 동명에 대한 인식, 동북아역사논총 24, 동북아역사재단.
    2008.08, 백제 가림성고, 백제문화 39, 공주대학교 백제문화연구소.
    2008,03, 신라의 사해와 사독, 역사민속학 26, 한국역사민속학회.
    2008.02, 중국 대학 역사교재의 '통일신라' 서술과 그 내용 분석, 한국사학보 30, 고려사학 회.
    2008.02, 웅진시기 백제의 국가제사-'제천지'를 중심으로, 백제문화 38, 공주대학교 백제문 화연구소.
    2007.06, 신라 명산대천의 祀典 편제 이유와 그 특징, 민속학연구 20, 국립민속박물관.
    2006.12, 신라 중대 오례와 왕권, 한국사상사학 27, 한국사상사학회.
    2006.08, 고구려의 국모신앙, 북방사논총 12, 고구려연구재단.

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    이노미 교수

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    이노미 교수

    • 다문화시대의한국사회(1-2)
      한국문화와타문화의비교(2-1)
    이노미 교수 교수 약력
    학력 숙명여자대학교, 경영학(BA)
    숙명여자대학교 경영학 Marketing 전공(MA)
    성균관대학교대학원 문과대학 비교문화학전공 문화학박사(Ph.D)
    경력 경기대학교 융합교양대학 교양학부 조교수
    성균관대학교 비교문화연구소 선임연구원
    성균관대학교 Design Science Institute 연구원
    성균관대학교 인문과학연구소 Post-Doc 연구원
    서울교육대학 대학원 다문화교육전공 강사
    성균관대학교 비교문화연계과정 강사
    한국문화콘텐츠 진흥원 책임교수
    숙명여자대학교 문화관광학과 강사
    강원대학교 교양학과, 관광학과 강사
    강원도립대학교 겸임교수
    MBC 아카데미 이벤트기획과정 강사
    강원도 교육연수원 교사직무연수 강사
    현대, 기아자동차, 해외주재원교육 강사
    저서 -문학도시를 사유하는 쾌감(공저), 가람기획, 2015
    -다문화교육용어사전(공저), 교육과학사, 2014
    -도시: 상징, 자본, 공공서(공저), 도시인문학연구소, 2013
    -하이브리드 스펙트럼(공저), 하이브리드미래문화연구소, 2012
    -동과 서, 마주보다(공저), 한국서양문화교류회, 2011
    -손짓, 그 상식을 뒤엎는 이야기, 바이북스, 2009
    -동아시아의 문화표상(공저), 박이정, 2007
    -헬로 호주, 김영사, 2005
    -말하는 문화, 김영사, 청아출판사. 2004
    -헬로 중국, 김영사,2004
    주요논문 및 연구실적 -KBS <이웃집 찰스>에 나타난 국내거주 외국인의 문화 간 커뮤니케이션 갈등사례 연구, 한국영상학회 Contents Plus, 2015
    -태국영화 의 국내 로케이션을 통해 본 스크린 투어리즘 전략분석, 커뮤니케이션학디자인연구, 2015
    -일본인의 ‘숲’의 가치관에 따른 ‘Mori-Girl' 패션 트랜드 및 조형성 분석, 다자인포럼, 2014
    -한, 중 문화간 커뮤니케이션 상호인지평가를 통한 갈등관리 방안연구, 커뮤니케이션학연구, 2014
    - 도시소설에 나타난 태국 매춘지역 '나나'의 이미지 연구, 디자인융복합연구, 2014
    -인도민속미술 Rangoli의 도상적 표현과 특성, 디자인포럼, 2013
    -일본 하이브리드 문화의 원천과 전승양상, 인문과학, 2012
    - 국내외국인 소수집단 거주지의 갈등과 연대, 한국문화연구, 2011
    - 문화 간 커뮤니케이션에 나타난 갈등양상: 국내거주 무슬림 유학생을 중심으로, 커뮤니케이션학연구, 2010
    -외국인 텍스트에 나타난 서울의 도시표상에 관한연구, 인문과학논집. 2010
    -한?일 가치관을 통해본 문화 간 커뮤니케이션 갈등양상, 일본사상, 2010
    -인도문화에 나타난 정-부정의 상징성: Mary Douglas의 ‘순수와 위험’을 중심으로, 인문과학연구, 2009
    -비교문화적 관점에서 본 조선과 서구의 문화간 커뮤니케이션, 정신문화연구, 2008
    -문화 간 비언어 커뮤니케이션에서의 한국과 아시아지역 손짓언어의 비교연구, 커뮤니케이션학연구, 2008
    -손짓언어에 관한 문화 간 커뮤니케이션 인지능력 평가연구, 스피치와 커뮤니케이션, 2006
    -비교문화연구의 이론과 실제, 인문과학, 2005

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    이복규 교수

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    이복규 교수

    • 한국민속의 이해(1-2)
    이복규 교수 교수 약력
    학력 박)경희대(국어국문학)
    석)경희대(국어국문학)
    학)서경대(국어국문학)
    경력 현, 서경대학교 인문대학 문화콘텐츠학부 국어국문학전공 교수
    경희대학교 강사
    서울시립대학교 강사
    숭실대학교 강사
    중앙대학교 강사
    저서
    저서 1998, 《부여·고구려 건국신화 연구》
    2004, 《설공찬전 연구》
    2012, 《중앙아시아 고려인의 생애담 연구》
    2014, 《한국그리스도교민속론》(공저)
    2014, 《한국그리스도교민속론》(공저)
    2014, 《국어국문학의 경계 넘나들기》
    2015. 《한국전통문화의이해》(제4판)
    2015. 《내 탓》 (이복규시집)

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    임정근 교수

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    임정근 교수

    • 한국사회의다문화현상이해(1-2)
    임정근 교수교수 약력
    학력 박)미시간주립대(사회학 전공)
    석)미시간주립대(communication 전공)
    학)연세대(한국사전공)
    경력 現)한미비전협회 이사장(2019~현재)
    現)대통령직속 국가기후환경회의 전문위원(2019~현재)
    現)한국정보화진흥원 디지털 포용포럼 의장(2018~현재)
    現)서울시 공익활동촉진위원회 위원장(2018~현재)
    現)경희사이버대학교 NGO사회혁신학과 학과장(2001~현재)
    경희사이버대학교 부총장(2007~2012)
    한국인권재단 이사(2009~2012)
    한국NGO학회 부회장(2010~2012)

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    신광수 교수

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    신광수 교수

    • 이민법제론(2-2)
    신광수 교수교수 약력
    학력 박) 독일 본(Bonn)대학교 대학원(노동법)
    석) 독일 본(Bonn)대학교 대학원(법학)
    학) 경희대학교(법학과)
    경력 법무법인플러스 고문(2018.05.01~현재)
    법무법인 성진 고문(2019.01.01~2021.05.01)
    노무법인 노모스 책임연구원(2013.06.01~2019.01.03)

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    송주영 교수

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    송주영 교수

    • 이민정책론(3-1)
    송주영 교수교수 약력
    학력 박) 경희대학교(정치외교학)
    석) 뉴욕주립대 대학원(정책학)
    석) 경희대학교 평화복지대학원(동북아학)
    학) 경북대학교(사학과)
    경력 경희대학교 강사(2014~현재)
    서울시 컨설턴트(2017, 2018)
    민주화기념사업회 연구원(2015)
    사회복지공동모금회, 나눔연구소 연구원(2014)
    아시아인권센터 선임연구원(2007~2010)

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    이태주 교수

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    이태주 교수

    • 국제개발협력의이슈(4-1)
    이태주 교수교수 약력
    학력
    경력 현) 한성대 상상력교양대학장

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    김복희 교수

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    김복희 교수

    • 국제개발협력의이해(2-1)
    김복희 교수교수 약력
    학력 이화여자대학교 사범대학 교육학과 졸
    연세대학교 행정대학원 국제관계·안보 석사과정 졸
    한경대학교 미래융합기술대학원 생물기업정보 박사과정 수료
    경력 현) 연세대학교(미래캠퍼스) 정경대학원 겸임교수
    현) 한국국제협력단 ODA연구센터 연구위원
    (글로벌인재교육원장, KOICA 아카데미원장, 홍보실장, 방글라데시사무소장, 역량개발부장, 정책연구실장, 네팔사무소장, 인사교육팀장, 베트남사무소부소장, IT협력팀장 등 역임)
    주요논문 및 연구실적 . JICA 중소기업 및 SDGs 지원사업 추진 현황과 정책 제언(2021. 12, 한국국제협력단 개발과 이슈 72호)
    . SDGs 시대의 지방자치단체 개발협력 논의 동향과 정책 제언(2020. 12, 한국국제협력단 개발과 이슈 65호)
    . 2030 개발의제 이행을 위한 삼각협력 논의 동향과 정책 시사점 연구(2020. 6, 한국국제협력단 「국제개발협력」 2020 No.1)
    . JICA 해외협력대 사업 50년의 성과와 교훈: 사람중심 개발과 글로벌인재 양성을 위한 제언(2019. 6, 한국국제협력단 「국제개발협력」 2019 No.1)
    . 일본의 개발협력인재 육성사업 현황과 시사점: 국제개발협력 분야에서도 사람이 답이다(2018. 3, 한국국제협력단 「국제개발협력」 2018 No.1)
    . 일본의 국제교육 및 개발교육 지원 현황과 시사점: 글로벌인재 양성을 위 해 무엇을 교육할 것인가(2017. 9, 한국국제협력단 「국제개발협력」 2017 No.3)

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    박민정 교수

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    박민정 교수

    • 지역사회와사회통합(4-1)
    박민정 교수교수 약력
    학력
    경력 현) 이민정책연구원 연구위원(교육협력기획관겸직)

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    박인규 교수

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    박인규 교수

    • 해외동포사회이해(1-1)
    박인규 교수교수 약력
    학력 서울대 인문대학 중문학(정치학)과 학사
    서울대 행정대학원 정책학 석사
    미 Harvard 정치행정대학원(HKS) 행정학 석사
    고려대 행정대학원 박사과정
    미 Harvard 정치행정대학원(HKS) Ash Center 방문학자 수료(2014-15)
    경력 1986년~2021년간 고위 외교관으로 재직
    - 외교부(본부), 국무총리 비서실, APEC정상회의 준비기획단, 대통령직속 국가브랜드위원회, 동북아역사재단 등
    - 중국 북경, 홍콩, 션양, 폴란드, 사우디아라비아, 캐나다, 벨기에, 유럽 연합(EU)대표부 등

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    강태인 교수

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    • 다문화가족의상담과실제(3-1)
    강태인 교수교수 약력
    학력 박) 성균관대학교 대학원(사회복지학)
    석) 숭실대학교 대학원(사회복지학)
    학) 백석대학교(사회복지학과)
    경력 여주대학교, 대림대학교 겸임교수(2017.03.01~현재)
    중부대학교 조교수(2015.02.27~2015.08.16)
    경희사이버대학교 비전임교원(2015.09.01~현재)
    충현복지관 관장(2015.08.17~현재)
    한국건강가정진흥원 전문강사(2013.06.30~현재)
    도봉실버센터 원장(2011.02.15~2012.11.30)
    강남구 다문화가족지원센터 관장(2012.12.01.~2014.02.28)
    밀알복지재단법인사무국 사무국장(2004.09.01~2011. 02.14)

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    정혜선 교수

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    정혜선 교수

    • 아시아사회의이해(1-2)
    정혜선 교수교수 약력
    학력 박) 숙명여자대학교 대학원(동양사학)
    석) 숙명여자대학교 대학원(동양사학)
    학) 숙명여자대학교(사학과)
    경력 협성대학교 초빙교수(2016.03.02~현재)
    성균관대학교 동아시아역사연구소 수석(선임)연구원(2001.05.01~현재)
    경희사이버대학교 강사(2006.09.01~2011.11.30)
    성균관대학교 시간강사(1998.09.01~2011.11.30)

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