커뮤니케이션21
정보의 개방
정보의 개방은 학교의 책임성을 강화하고 투명한 경영을 하기 위한 정보를 제공한다. 주요 회의록을 공개하고 학교에 대한 자유로운 의견 제시로 우리 대학은 소통과 참여의 대학문화를 선도하고자 한다.
▣ 논의사항
- 학부(과) 자격증 개설 논의
- 겸임(특) 교수 위촉 관련 논의
1. 개회
○ 이원봉 학부장
- 개회를 선언함
2. 논의사항
- 학부(과) 자격증 개설 논의
○ 이원봉 학부장
- 학부(과) 자격증 개설과 관련하여 기존 논의에 이어 구체적인 사항에 대해 점검하고자 함
- 관련 부처와 협의하여 학부(과) 준비 사항에 대한 실질적인 시행 절차를 마련하고자 함
- 미디어문예창작학과의 독서논술지도사 자격증과 같은 선례에 대한 조사를 수행하여 공유함
○ 박상현 교수
- 학부(과) 자격증 개설 논의는 학생들에게 목표 의식을 부여할 수 있고 입시에도 긍적적으로 작용할 수 있음
- 한국어문화학과의 경우 이미 문화체육관광부에서 발행되는 ‘한국어 교원 2급 자격증’이 있으므로 일본학과, 중국학과, 미국학과에서 공통적인 특성을 살려 자격증을 개설하는 것이 가능하다고 봄
- 이는 학과 교육과정 및 개설 교과목에도 반영할 수 있으며 추후 학과 간 공조를 통해 논의를 전개할 것을 희망함
○ 김진희 교수
- 자격증 개설은 국제지역학부 공통의 관심사로 학부에서 학과별 특징을 고려하여 전개할 필요가 있음
- 학부(과)에서의 자료 조사와 절차에 관한 기획협력처의 협조 및 합의가 필요함
- 또한 타 학교 사례에 대한 조사 및 개설 자격증의 효용성에 대한 검증이 요구됨
- 겸임(특) 교수 위촉 관련 논의
○ 이원봉 학부장
- 2013학년도부터 겸임(특) 교수 위촉과 관련하여 변경되는 사항을 공유하고자 함
- 우수 교원 초빙으로 강의의 질적 수준을 높이고 대학 교육의 탁월성을 높일 수 있음
○ 김진희 교수
- 겸임(특) 교수와 시간강사로 위촉하는 교수와의 차이는 분명히 있음. 겸임(특) 교수의 경우 강의 뿐만 아니라 특강 및 세미나, 스터디의 운영을 통해 재학생 경쟁력 강화에 일조하여야 함
- 교수 위촉에 있어 학부(과)에 정해진 위촉 가능 인원을 고려하여 조정할 필요가 있음
○ 방성원 교수
- 겸임(특) 교수 위촉의 경우 충족하여야 하는 요건이 많아 위촉에 노력이 필요함
- 겸임(특) 교수가 갖는 특징을 살려 다양한 학문적 교류를 실천하여야 함
4. 폐회
○ 이원봉 학부장
- 폐회를 선언함. 끝.